|
Mesa 13 - Língua e Ensino
O fenômeno da “infantilização” no Ensino Internacional de Língua Chinesa
Yang Huiyu (Shanghai International Studies University - SISU)
Gestão acadêmica e aprendizagem emocional: o modelo do Clube de Chinês da Universidade de Las Palmas de Gran Canaria
Esmeralda Padrón Santana e Antares Pérez de Amézaga Torres (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria - ULPGC) / ONLINE
Um trabalho com gênero oral de chinês como língua estrangeira: uma nova perspectiva do ensino de chinês para brasileiros
Xiong Ziwei (USP)
Potencialidades do ensino-aprendizagem da língua chinesa para crianças brasileiras.
Thais Cabral Murari Meirelles (USP)
Análise dos Erros Fonéticos e Sugestões Pedagógicas para Iniciantes Brasileiros na Aprendizagem do Chinês
Yuxuan Wang (Instituto Confúcio na UNESP) / ONLINE
Semiótica Chinesa: Panorama Bibliográfico
Marco Calil (COS-PUC-SP) / ONLINE
|